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玩具：泛指可用来玩的物品。玩具泛指可用来玩的物品，通常与儿童或宠物有关。玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西。著名教育家、儿童教育专家陈鹤琴说：“对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供儿童玩的东西，凡是儿童...
玩具是专用于“玩”的器具。在汉代，王符在《潜夫论·浮侈篇》中提到玩具是逗小儿玩的东西，如泥车、瓦狗、马骑等。到了宋代，吴自牧在《梦梁录》卷十三中记录了杭州大街上买卖玩具的情况，这标志着“玩具”一词正式出现，并一直沿用至今。著名教育家、儿童教育专家陈鹤琴认为，玩具应作广义理解，不仅限...
传统玩具是指那些历史悠久，流传至今的玩具。它们不仅具有娱乐性，还承载着丰富的文化内涵和历史信息。以下是一些常见的传统玩具：1.陀螺：陀螺是一种古老的玩具，起源于公元前476年的古希腊。它是由一个轴和一个围绕轴旋转的平面组成，通过用线绕轴旋转来使陀螺旋转。陀螺在世界各地都有不同的形式和...
50个玩具的名词：- 人偶（doll）- 娃娃（baby doll）- 软身娃娃（soft toy）- 兵人（soldier figure）- 硬身娃娃（hard doll）- 手办/扮腔巧首办（garage kit）- 可动人偶（action figure）- 树脂模型（resin model）- 毛绒玩具（stuffed animal）- 胸像（bust）- 牵线木偶（marionette）- 人偶...
玩具有以下几类：1. 拼图玩具类 拼图玩具通过拼接不同的碎片来形成完整的图案或场景。这类玩具能有效提高儿童的认知能力、分析能力和想象力，同时，在完成拼图的过程中，幼儿还能获得成就感，增强自信心。2. 游戏玩具类 游戏玩具通常包含一系列规则和步骤，要求儿童在游戏中动手、动脑。这类玩具不仅能提高...
玩具，是专为儿童设计的玩乐、游戏器具和材料。玩具对儿童身心发展有积极影响，有助于提高社交技能、手眼协调能力和创造力。玩具历史悠久，伴随儿童成长，见证了人类社会的进步。玩具的定义是，非消耗性的、用于儿童玩乐和游戏的器具和材料。玩具可以是塑料、木头、金属或布料等，种类繁多，形式各异。玩具...
玩具对于儿童的成长有着不可忽视的作用。玩具不仅是孩子们在玩耍时的伙伴，更能在玩乐的过程中激发孩子的学习兴趣，促进智力和动手能力的发展。例如，积木玩具可以帮助孩子理解空间和形状的概念，培养他们的逻辑思维能力。通过搭建积木，孩子们能够学习到结构和平衡的知识，同时也能锻炼他们的创造力和解决问题...
玩具是指供儿童玩耍、娱乐、学习和发展的物品。通常来说，玩具是对于儿童来说非常宝贵的东西，因为它们能够带给儿童很多乐趣和想象力，并且有助于促进儿童的身体和智力发展。玩具有很多种类，大致可以分为几类，比如模型类、拼装类、电动类、益智类、运动类、音乐类和教育类等。不同的玩具适合不同年龄段...
玩具的种类繁多，主要包括以下几类：1. 传统玩具类：这类玩具历史悠久，深受各年龄段人群喜爱。例如，木制玩具、塑料玩具、毛绒玩具等。其中，木制玩具如积木、拼图等，可以激发儿童的创造力；塑料玩具则多样且色彩鲜艳，如玩具车、玩偶等。毛绒玩具则给人以温暖和安全感。2. 智能电子玩具类：随着科技的...
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张3
发布于 2025-12-02
